Laboratoria Przyszłości
Rok szkolny 2025-2026
Sprawozdanie z wykorzystania sprzętu otrzymanego
w ramach projektu Laboratoria Przyszłości
w roku szkolnym 2025/2026Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. To projekt skierowany do szkół podstawowych, którego celem jest kształtowanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród uczniów.
Nasza szkoła przystąpiła do programu Laboratorium Przyszłości w 2022 roku i otrzymała środki na jego realizację. Uzyskane środki pozwoliły na zakup nowoczesnego sprzętu, który umożliwił uczniom rozwijać zainteresowania w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, a także w ramach zajęć pozalekcyjnych i innych form rozwijania umiejętności.
W roku szkolnym 2025/2026 r. w ramach programu Laboratorium Przyszłości przeprowadzono wiele zajęć z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach projektu. Podstawowym sprzętem, z którego korzystamy każdego dnia w naszych klasach są białe tablice ścieralne oraz kompletne wyposażenie sali nr 19 (meble).
Sprzęt gospodarstwa domowego, sprzęt do obróbki drewna
i długopisów 3D
Klasa 3b, pod kierunkiem wychowawczyni Kory Sysiak systematycznie przez cały rok szkolny wykorzystywała sprzęt gospodarstwa domowego tj. kuchenka elektryczna, blender, naczynia, kuchenne (salaterki, talerzyki, sztućce) obieraki, noże, deski, robot kuchenny, fartuszki kuchenne, sprzęt do obróbki drewna (imadła, piłki ręcznej, taśmy mierniczej, nożyka do tapet, pistoletu na klej), długopisy 3D.
3 X -2025 r.
W ramach projektu Szkoła dla wszystkich - przygotowanie pizzy, śniadania z wykorzystaniem zastawy, przyborów kuchennych, fartuszków z LP.
27 X- 2025 r.
Działalność techniczno/ plastyczna w ramach realizacji ostatniego elementu innowacji, projekt Szkoła dla wszystkich. Stworzenie przez uczniów makiety szkoły uwzględniającej potrzeby wykonawców, jednocześnie przyjaznej osobom z niepełnosprawnością wzroku, słuchu- wykorzystanie długopisów 3d, kleju na gorąco, nożyka do tapet (LP).
23 VI – 2026 r.
Drewniany breloczek na prezent z okazji Dnia Taty (z uwagi na złożoność zadania, praca wykonywana była w dniach 28, 29 maja oraz w jeszcze jednym terminie). Wykorzystanie imadła, piłki ręcznej, narzędzi z LP- taśmy mierniczej, nożyka do tapet, pistoletu na klej. Bezpieczne cięcie drewnianych elementów, polerowanie papierem ściernym, klejenie, ozdabianie aut zgromadzonymi materiałami (filc, cekiny na felgi, drewniane mini spinacze do bielizny). Wykonanie zamykanego pudełka na zapakowanie auta- praca z ekierką, linijką. Zawiązanie wstążeczki- trening umiejętności.
24 i 25 VI – 2026 r.
Doceniam swoje osiągnięcia- nawiązanie do tematu z 17 VI i wykonanie dla siebie statuetki. Odmierzanie drutu, cięcie za pomocą kombinerek, modelowanie rzeźby zgodnie ze swoim projektem, przytwierdzanie do podstawy m.in. za pomocą kleju na gorąco, oklejanie zarysu masą papierową. (LP) Malowanie farbami akrylowymi statuetki, wykonanej dzień wcześniej. Przygotowanie zawieszki z gratulacjami, zawiązanie jej na statuetce za pomocą konopnego sznurka.
DRUKARKA BANACH 3D
Drukarka 3d wykorzystana została do wydruku breloków oraz statuetek z logo gry Rummikub na nagrody dla uczestników biorących udział w licznych konkursach.
DŁUGOPISY BANACH 3D WALIZKA
W ramach zajęć świetlicowych Pani Agnieszka Kowalik prowadziła lekcje z wykorzystaniem długopisów 3D oraz koralików i deski do prasowania wraz z żelazkiem uzyskanych w ramach Projektu "Laboratoria Przyszłości".
Technologia druku 3D dała uczniom możliwość uczestniczenia w kreatywnych i innowacyjnych zajęciach. Do najbardziej lubianych przez uczniów różnych grup wiekowych były zajęcia z wykorzystaniem długopisów 3D. Pracę z długopisem rozpoczynaliśmy od zapoznania z zasadami jego działania i posługiwania się. Na początku uczniowie wykonywali proste elementy i napisy, a następnie samodzielnie zaprojektowali i wykonali prace według swojego pomysłu. Uczniowie doskonalili swoje umiejętności posługiwania się długopisami, ćwiczyli sprawność grafomotoryczną, uczyli się cierpliwości oraz dokładności.
Zajęcia rozpoczęły się w październiku i trwały do czerwca. Prowadzone były systematycznie dwa razy w miesiącu.
TEMATYKA:
Październik: Zawieszki do plecaków, piórników, kluczy.
Listopad: Moje ulubione zwierzątko.
Grudzień: Ozdoby bożonarodzeniowe do zawieszenia na choinkę.
Styczeń: Witaj zimo!
Luty: Walentynkowe upominki.
Marzec: Ozdoby wielkanocne.
Kwiecień: Przyroda wokół nas.
Maj: Święta majowe.
Czerwiec: Mój własny projekt.
Jednocześnie również dwa razy w miesiącu systematycznie były prowadzone zajęcia z wykorzystaniem koralików oraz deski do prasowania wraz z żelazkiem zakupionego w ramach Projektu „Laboratoria Przyszłości”.
Koraliki do prasowania (nazywane też koralikami Hama lub koralikami Pyssla) to małe, plastikowe, wielobarwne krążki, które układa się na specjalnych podkładkach z wypustkami, a następnie aktywuje termicznie, używając żelazka. W ten sposób tworzy się trwałe obrazki mogące stanowić znakomitą ozdobę (samą płytkę można wykorzystać ponownie do przygotowania kolejnego małego dzieła sztuki).
Koraliki do zaprasowania to genialna zabawka potrafiąca zająć dzieci na długi czas, wytwarzając w szkole błogą ciszę i chwile oddechu dla nauczyciela. Zabawa nimi jest niezwykle kreatywna, doskonali małą motorykę i umiejętność koncentracji u dzieci.
TEMATYKA:
Dzieci same tworzyły wzory, układały, dobierały kolory, ich wyobraźnia pracowała.
Powstawały zwierzęta morskie i lądowe, postacie z bajek oraz gier komputerowych, serca, pojazdy, kwiaty, flagi, napisy, gwiazdki, obrazki, elementy ozdobne na choinkę oraz na Wielkanoc. Wykorzystywaliśmy wykonane prace do tworzenia breloczków, przypinek i magnesów. Liczył się przede wszystkim pomysł ucznia i wytrwałość w jego realizacji. Praca wymagała koncentracji, maksymalnego skupienia i precyzji.
Zajęcia z wykorzystaniem sprzętu z Projektu „Laboratoria Przyszłości będą prowadzone także w przyszłym roku szkolnym. Obejmą one nową grupę uczniów, która będzie uczęszczała do świetlicy szkolnej.
KLOCKI KORBO
W roku szkolnym 2025/2026 w świetlicy szkolnej regularnie prowadzone były zajęcia konstrukcyjno-techniczne z wykorzystaniem klocków Korbo. W zajęciach uczestniczyli uczniowie klas I, a ich głównym celem było rozwijanie kreatywności, wyobraźni przestrzennej, zdolności manualnych oraz umiejętności współpracy w grupie.
Podczas zajęć dzieci poznawały zasady działania mechanizmów zębatych, konstruowały różnorodne modele oraz eksperymentowały z ruchem i połączeniami elementów. Uczniowie tworzyli zarówno własne projekty, jak i budowle według instrukcji. Powstały m.in. pojazdy, zwierzęta, budowle architektoniczne, maszyny oraz konstrukcje tematyczne związane z porami roku i wydarzeniami szkolnymi.
Realizacja zajęć przyczyniła się do:
- rozwijania logicznego myślenia i umiejętności rozwiązywania problemów;
- doskonalenia sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej;
- kształtowania cierpliwości, dokładności i wytrwałości w działaniu;
- rozwijania umiejętności planowania i organizowania pracy;
- wzmacniania kompetencji społecznych poprzez współpracę i komunikację w grupie;
- budowania wiary we własne możliwości i poczucia sukcesu.
Uczniowie wykazywali duże zainteresowanie proponowanymi aktywnościami. Chętnie podejmowali wyzwania konstrukcyjne, prezentowali swoje projekty oraz dzielili się pomysłami z rówieśnikami. Zajęcia sprzyjały twórczemu spędzaniu czasu wolnego oraz rozwijaniu zainteresowań technicznych.
Podsumowując, zajęcia z klockami Korbo były wartościową formą pracy wychowawczo-dydaktycznej w świetlicy szkolnej. Założone cele zostały osiągnięte, a uczestnicy rozwinęli wiele umiejętności przydatnych zarówno w nauce, jak i w codziennym funkcjonowaniu.
SPRZĘT MULTIMEDIALNY - komputer z oprogramowaniem do obróbki zdjęć i filmów, dron, aparat fotograficzny, statyw, greenscreen, mikrofon, kamera, gimbal, głośniki.
Urządzenia multimedialne (Kamera i aparat fotograficzny, gimbal, statyw) wykorzystywano do dokumentowania uroczystości szkolnych tj. święto szkoły, wieczór wigilijny, apele szkolne, debata oksfordzka, konkursy, warsztaty, wycieczki, wydarzenia klasowe i inne.
Wykorzystanie klocków LEGO® Education SPIKE™ Essential i Prime.
Zajęcia rewalidacyjne prowadzone były przez p. Agnieszkę Łapkę i Joannę Repelowicz.
Praca z wykorzystaniem zestawów Lego Education była dostosowana do ich indywidualnych potrzeb i możliwości. Sprzęt ten okazał się szczególnie przydatny w pracy z uczniami ze spektrum autyzmu oraz z trudnościami w koncentracji i motoryce małej – dzięki formie działania uczniowie osiągali większą motywację oraz dłużej utrzymywali uwagę na zadaniu.
Zastosowanie sprzętu z Laboratoriów Przyszłości wzbogaciło zajęcia o nowoczesne, atrakcyjne formy aktywności, sprzyjające uczeniu się poprzez działanie.
Zajęcia rewalidacyjne prowadzone przez p. Joannę Repelowicz
Wykorzystanie maszyny do szycia
Maszyna do szycia została wykorzystana w roku szkolnym 2025/2026 do stworzenia świątecznych skrzatów oraz różnych ozdób choinkowych, które zostały sprzedane podczas Jarmarku Świątecznego.
Podczas Rewalidacji uczniowie klas 6-8 szyli świąteczne pokrowce na telefon.
16 września 2024 roku firma Edu3Dkacja zorganizowała w naszej szkole Dzień Technologiczny dla uczniów klas 1-3. Uczniowie zostali zapoznani z podstawami projektowania i druku 3D, poznali technikę projektowania za pomocą długopisów 3D, technologię VR, skanery 3D, uzyskali informacje na temat AI. Po przeprowadzonym pokazie zainteresowani uczniowie zaczęli uczęszczać na regularne zajęcia z projektowania i druku 3D.
Wnioski:
- Kontynuacja działań prowadzonych w bieżącym roku.
- Włączenie się większej liczby nauczycieli do korzystania ze sprzętu otrzymanego w ramach projektu „Laboratoria Przyszłości”
- Systematyczne promowanie działań na stronie internetowej.
Sprawozdanie opracowano na podstawie sprawozdań nauczycieli: Agnieszki Kowalik, Moniki Belniak, Agnieszki Łapki, Joanny Repelowicz, Ilony Nowickiej, Korneli Sysiak oraz innych informacji zamieszczonych na stronie internetowej https://www.facebook.com/SzkolaPodstawowanr3wMarkach.
Joanna Wiśniewska