Projekt pt. „Mistrzowie kompetencji w Gminie Miasto Marki” realizowany jest w partnerstwie pomiędzy Gminą Miasto Marki i firmą Mały Inżynier w okresie IX 2018 – VIII 2020. Wartość projektu: 1 903 834,72 zł, w tym wkład własny: 95 500,00 zł. Celem projektu jest rozwój kompetencji kluczowych i umiejętności na rynku pracy uczniów oraz zasadnicze podniesienie jakości procesu kształcenia w placówkach. Zostanie on osiągnięty poprzez:
a) rozwój kompetencji kluczowych i właściwych postaw na rynku pracy u 800 uczniów (400K) poprzez objęcie uczniów wysokiej jakości dodatkowymi zajęciami pozalekcyjnymi w okresie szkolnym i wakacyjnym;
b) rozwój kompetencji 64 nauczycieli (56K);
c) doposażenie w sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz sprzęt TIK pracowni szkolnych.
Dofinansowanie UE: 1 523 067,78 zł
W projekcie realizowane są bezpłatne zajęcia dodatkowe:
1. Spotkanie z królową – zajęcia z matematyki
2. Przyrodnicze laboratorium
3. Język angielski
4. Język hiszpański
5. Laboratorium kodowania
6. Przedsiębiorczość z wykorzystaniem gier planszowych
7. Projekt edukacyjny – przedstawienie dla społeczności szkolnej
8. Wycieczki
9. Pokazy naukowe
10. Warsztaty z robotyki
11. Półkolonie Laboratorium Naukowe
Aktualności
„Mistrzowie kompetencji w Gminie Miasto Marki” 2018-2020
Mistrzostwa Polski Juniorów w warcabach 64 polowych
W dniach 28-31 marca 2019r. odbyły się Mistrzostwa Polski Juniorów w warcabach 64 polowych. Trójka naszych uczniów Igor Kotliński, Szymon Repelowicz - uczniowie klasy IVd oraz Bartosz Roguszewski z klasy IVg brała udział w mistrzostwach reprezentując UKS Struga. Chłopcy drużynowo wywalczyli 4 miejsce, a w mistrzostwach indywidualnych Szymon Repelowicz zajął 2 miejsce, zdobywając tytuł V-ce Mistrza Polski w kategorii do lat 10. Gratulujemy chłopcom dobrego startu. Trudnych chwil i emocji było mnóstwo. Na pewno było warto pojechać na te zawody - nie tylko po medale, ale po życiowe nauki. Odniesione sukcesy są nagrodą za zaangażowanie, pracowitość i uznanie dla talentu chłopców.
Warto dodać, że w/w chłopcy wcześniej brali udział w Mistrzostwach Szkół Powiatu Wołomińskiego w warcabach klasycznych. W kategorii klas 4 – 8, chłopcy byli najmłodszą drużyną, ale walczyli bardzo dzielnie. Zdobyli dla szkoły II miejsce w powiecie wołomińskim.
galeria zdjęć Joanna Repelowicz
Program walki z próchnicą
Na terenie województwa mazowieckiego w latach 2018-2020 realizowany jest program walki z próchnicą w ramach NFZ. Celem przedsięwzięcia jest poprawa stanu zdrowia dzieci i młodzieży.
W dniach 22-24 maja 2019 na terenie naszej szkoły Centrum Medyczne Corten Medic przeprowadzi w Dentobusie bezpłatny przegląd stomatologiczny i zabiegi profilaktyczne. Rodziców zainteresowanych objęciem dziecka tym badaniem prosimy o wydrukowanie i złożenie oświadczenia do wychowawcy klasy do dnia 18 maja 2019.
W roku szkolnym 2018/2019 zabiegami fluoryzacji objęci byli na terenie szkoły uczniowie klas I- VI.
Oświadczenia dostępne będą również w dniu zebrań u wychowawców klas.
Konkurs Wiedzy Biblijnej
Uczniowie naszej szkoły po raz kolejny wzięli udział w konkursie Wiedzy Biblijnej pod Patronatem Ks. Dziekana Dekanatu Zielonkowskiego.Przystąpili do niego, również uczniowie z Zielonki, Ząbek oraz Szkoły Podstawowej nr 1 z Marek. Konkurs, który odbył się 24 kwietnia dotyczył księki Dziejów Apostolskich.
Uczennica naszej szkoły z klasy 6c Weronika Lasek zajęła III miejsce wykazując się obszerną wiedzą o życiu Apostołów.
Wszystkim uczestnikom konkursu i ich rodzicom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.
Pavel Khaniauka
Kodujemy baśń
Piątego kwietnia 2019r. zaprosiłam uczniów klasy I a na spotkanie z baśnią o Śpiącej Królewnie, ale w nieco innej odsłonie. Zaproponowałam dzieciom zabawy w kodowanie i odkodowywanie informacji związanych z treścią utworu.
Uczniowie zaczęli od aktywności ruchowej, w której przypomnieli sobie kierunki, orientację w schemacie ciała. Ruchowi przyporządkowali jego symbol - strzałkę ruchu. W rozmowie kierowanej wydobyli najważniejsze wątki baśni. Następnie, podzieleni na zespoły, zrealizowali postawione przed nimi wyzwania.
Pierwszym zadaniem było odczytanie obrazkowej instrukcji konstrukcji kubeczkowego zamku oraz jego poprawne wykonanie. Następnie grupa miała dobrze zorientować się na płaszczyźnie maty do kodowania i umiejscowić zamek we właściwym obszarze. Trzecim elementem było poprowadzenie księcia do zamku, ale po najkrótszej drodze. Przy każdym z zadań dzieci musiały wykazać się umiejętnością dzielenia się z rówieśnikami spostrzeżeniami, wnioskami. Musiały wspólnie wybrać właściwe rozwiązanie. Ostatnim dzialaniem uczniów było stworzenie kodu strzałkowego – poprawnie ułożonego skryptu z uwzględnieniem pętli - obrazującego trasę, którą musiał pokonać książę, by dotrzeć do zamku ze Śpiącą Królewną.
Zadania miały różny stopień trudności, zatem każde z dzieci mogło odczuć satysfakcję ze zrealizowanego elementu działań.
Na koniec uczniowie wcielili się w postać przebudzającej się bohaterki, co stanowiło pretekst do ćwiczeń korekcyjnych, rozciągających.
Czytajmy i działajmy.
Kornella Sysiak
DZIĘKUJEMY WAM…
„Andi usiadł koło mamy.
- Dlaczego my nie mamy żadnej babci?- zapytał.
- Wiesz przecież dlaczego,(….). „ Mira Lobe „Babcia na jabłoni”
Ja też już nie mam babci.
Wiem, jak wielkie miałam szczęście, mogąc z nią żyć: smakując kanapki z cebulą przez nią zrobione; nakładając sweter, przez nią wydziergany; ucząc się od niej szydełkowania, robienia na drutach; słuchając z nią Mieczysława Fogga; oglądając z nią Stare Kino; uczestnicząc w mszach; dbając o pomniki bliskich na cmentarzu i jednocześnie rozmawiając o dawnych czasach; rozmawiając na bardzo trudne tematy dla dziecka - dotyczące relacji z rodzicami; pracując w ogrodzie; wyprawiając się do piekarni, by tam piec przedświąteczne ciasta; czując zapach świeżego krupniku, którym mnie częstowała, gdy wracałam zmęczona ze szkoły…
Mogłabym wymieniać dalej i wiem, że znaczna część moich uczniów również.
Andii tak bardzo pragnął mieć babcię, że ją sobie wyimaginował - przegadywał z nią swoje sprawy, przeżywał niesamowite przygody. Potem los był dla niego bardzo łaskawy - pojawiła się potrzebująca pomocy starsza, schorowana sąsiadka, pani Fin i jej papużki. Zaczął jej pomagać i jak to w życiu często bywa, okazało się, że to on otrzymał wielkie wsparcie - nie tylko w postaci załatanych przez panią Fin skarpetek, a przede wszystkim otrzymał zrozumienie, poświęcony mu czas, nauczył się od niej dbania o rośliny, porządkowania otoczenia. Otworzył się na pomaganie, pracę dla innych, dla niej….
Czy nasze dzieci potrafią też dawać, a nie tylko brać od innych. Czy potrafią ofiarować coś od siebie, a nie tylko oczekiwać? Czy dostrzegają, jak wielkim skarbem są Dziadkowie?
Wierzę, że tak…
Widzę zaangażowanych Dziadków, którzy odprowadzają swoje wnuki do szkoły. Słyszę od dzieci, że : z babcią byłam na spacerze; dziadek nauczył mnie jeździć na rowerze; babcia pilnuje, bym ładnie pisała; dziadek uczy mnie matematyki; z babcią pieczemy oraz, że… nie mam kiedy spotkać się z dziadkiem, bo daleko mieszka, a w czasie wolnym jedziemy na urlop, więc i tak nie mam czasu dla dziadka…
Czas płynie, każdemu z nas go ubywa…
Szóstego grudnia 2018 roku swój czas ofiarowały dzieciom panie Teresa Bielecka i Halina Katafiasz (znana nam jako pani Barbara) - babcie uczennic klasy II d Blanki i Gabrysi. Podzieliły się swoimi umiejętnościami wypływającymi z pasji, jaką dla nich jest między innymi rękodzieło. Wykonaliśmy piękne ozdoby bożonarodzeniowe, wspólnie spędziliśmy miłe, owocne dwie godziny. Część prac przekazaliśmy na kiermasz bożonarodzeniowy.
W pierwszych dniach stycznia 2019r. dzieci otrzymały zadanie przeprowadzenia wywiadu z Dziadkami. Pokłosiem rozmów była ŚWIADOMOŚĆ o życiu Dziadków i LEKCJE na przyszłość ujęte w zapisie karty wywiadu. Uczniowie dowiedli, że wiedzą jak nazywają się bliscy, skąd pochodzą, w jaki sposób spędzali czas, gdy byli dziećmi (zabawy, ale i obowiązki), jaki zawód wykonują/ wykonywali, co robią w wolnym czasie, o czym marzą, czego nie lubią, jaki jest ich ulubiony kolor, czy zespół muzyczny, co zrobiliby, gdyby mogli cofnąć się w czasie?
Czasu, zdarzeń jednak nie możemy cofnąć…
Mam nadzieję, że to działanie, jak i kolejne – wspólne przeczytanie fragmentu książki Renaty Piątkowskiej „Dziadek na huśtawce” i rozmowy wokół tekstu, praca nad przygotowaniem uroczystości dla Babć i Dziadków, staranne wykonanie ciekawych zaproszeń oraz pięknych upominków - obrazów, breloków), oprawa muzyczna spotkania przy poczęstunku, składająca się z nagrań ulubionych zespołów Dziadków - choć po części udowodniły bliskim, że dzieci dostrzegają rolę Dziadków, doceniają ich i szanują.
Niektórzy uczniowie wysnuli wniosek, że mają zdolności po Dziadku lub Babci…
W marcu zechciała z nami współpracować pani Zofia Podkalicka (pani Anna), emerytowany nauczyciel fizyki, babcia Natalki. Z pasją poprowadziła warsztaty poświęcone energii. Szczególny nacisk położyła na źródła odnawialne, na ekologiczne podejście do życia. Wspominając pobyt w Australii, wskazała na różnice kulturowe w traktowaniu otoczenia przyrodniczego. W trakcie spotkania dzieci nie tylko słuchały, ale i obserwowały (przykłady baterii i żarówek, zdjęcia z zasobów Internetu), działały warsztatowo tworząc obwody elektryczne, współpracowały nad realizacją zadań kart pracy, które systematyzowały ich wiedzę o energii. Wszystkie dzieci wykazały zaciekawienie tematem. Dwoje uczniów, Ola i Bartek (zafascynowani przyrodą, nauką) zadziwili naszego gościa swoją dociekliwością, wnikliwością, wiedzą.
Piątego kwietnia ponownie odwiedziła nas pani Teresa Bielecka. Działaliśmy warsztatowo, tworząc z krepiny palmy wielkanocne. Dzięki ogromnemu zaangażowaniu gościa, pomysłowości, cierpliwości dzieci nauczyły się wykonywać kilka rodzajów bibułkowych kwiatów.
Dziadkowie potrafią być bardzo cierpliwymi, wyrozumiałymi nauczycielami….
Czy ostatnio rozmawiałem/ rozmawiałam z moimi Dziadkami? Co u Nich słychać? Może potrzebują pomocy?
Babcie, Dziadkowie są cennym darem. Dziękujemy, że jesteście.
Kornella Sysiak i Uczniowie klasy II d
Rekrutacja na Półkolonie Laboratorium Naukowe w ramach projektu "Mistrzowie kompetencji w Gminie Miasto Marki"
W ramach projektu "Mistrzowie kompetencji w Gminie Miasto Marki" w naszej szkole zostaną zorganizowane półkolonie Laboratorium Naukowe dla 4 grup 12 –osobowych w terminie 12 - 14.08.2019 r. oraz 16.08.2019 r. w godzinach 9.00 - 17.00.
Półkolonie Szalony Naukowiec to zajęcia prowadzone metodą eksperymentu. Dzieci będą wykonywały pod okiem instruktorów masę ciekawych doświadczeń chemicznych, fizycznych itp., w ten sposób badając otaczający nas świat i zdobywając nowe umiejętności. Wśród tematów zajęć znajdą się m.in. maszyny proste - budowa katapulty (dźwignia dwustronna), pisanie listów atramentem sympatycznym i odczytywanie ich, chemiczne mikstury - czyli chemia zamiast magii, jak stworzyć płyn do gigantycznych baniek mydlanych itp. Przygotowane na zajęciach urządzenia, substancje itp. dzieci mogą zabrać ze sobą do domu (np. katapultę, próbkę płynu do wielkich baniek mydlanych itd.).
Uwaga! Zajęcia mogą być prowadzone dla dzieci w różnym wieku - tematy zajęć zostaną dostosowane do wieku dzieci, zatem wymienione wyżej eksperymenty są przykładowe.
ZASADY ORGANIZACJI ZAJĘĆ
- cały kurs zakłada 45 godzin dydaktycznych, które zrealizowane zostaną w ciągu jednego tygodnia (pn-pt),
- dla każdej grupy zostanie zapewniona opieka 2 instruktorów,
- w trakcie półkolonii dzieci będą miały zapewniony obiad,
- każdego dnia około 40 minut spędzamy czas na świeżym powietrzu - jest to czas na gry i zabawy zespołowe,
- półkolonie prowadzone są pod nadzorem Kuratora Oświaty.
Jeśli będą Państwo zainteresowani zgłoszeniem dziecka do udziału w Półkoloniach Naukowych prosimy o kontakt z wychowawcą klasy lub p. Joanną Wiśniewską.
W załączniku Karta informacyjna MM_SpM3_Karta_informacyjna_polkolonie_(1).docx
ZAPRASZAMY NA NAJLEPSZE WAKACJE Z MAŁYM INŻYNIEREM !!
Prezentacja informacyjna Polkolonie_z_eksperymentami.pdf
Podsumowanie Mazowieckiego Konkursu – Projektu pt. „Przedsiębiorczość – coś z niczego”
Uczniowie naszej szkoły brali udział w Mazowieckim Konkursie – Projekcie pt. „Coś z niczego” na najciekawszy przedmiot użytkowy wykonany z odpadów organizowanym przez XLVI LO im. S. Czarnieckiego w Warszawie. 27 marca 2019 r. odbyło się podsumowanie konkursu oraz rozdanie nagród i dyplomów.
Laureaci konkursu
I miejsce – Martyna Chlebowska kl. 7c
I miejsce - Stanisław Grzyb kl. 8a
II miejsce – Andrzej Kępka kl.7d
wyróżnienie – Julia Maszerewicz kl.7b
W konkursie brała udział również Aleksandra Tomalak kl. 7b i Antonina Kępka kl. 7d.Wszyscy uczniowie wykazali się dużą kreatywnością i przedsiębiorczością. Wykonali piękne i pomysłowe prace, które wzbudziły zachwyt oceniających, organizatorów i innych uczestników konkursu.
fotogaleria prac Elżbieta Goławska
Podsumowanie akcji Góra Grosza
W roku szkolnym 2018/2019 po raz 19 odbyła się akcja Góra Grosza. Organizatorem akcji jest Towarzystwo Nasz Dom. Góra Grosza jest znanym wydarzeniem w całej Polsce.
Celem akcji jest udzielenie pomocy dzieciom. „Drobniaki, wrzucane co roku przez uczestników, zapoczątkowały wielkie reformy pomocy społecznej w Polsce. To właśnie dzięki Górze Grosza zostały zakupione i doposażone małe domy dla dzieci. Czyli miejsca podobne do domów rodzin wielodzietnych, gdzie dzieci znajdują schronienie i mogą się rozwijać pod opieką wychowawców”. Oprócz tego „Góra Grosza to także zakup rzeczy codziennego użytku czy przedmiotów dla dzieci. To wsparcie w remontach, a także bezpośrednia pomoc specjalistyczna dla dzieci i ich rodzin. Fundusz Góra Grosza pomaga również rozwijać talenty, pasje i zainteresowania podopiecznych. Pozyskane środki pozwalają tworzyć programy dla młodzieży, która w niedalekiej przyszłości opuści mury domów dziecka czy rodzin zastępczych”.
Góra Grosza jest wielkim dziełem, mającym na celu zebranie funduszy na pomoc dzieciom wychowującym się poza własną rodziną, w tym na tworzenie takich programów, które pozwolą dzieciom wrócić do domu bądź tworzenia takich miejsc, które będą w miarę swoich możliwości zbliżone do domu rodzinnego oraz programów, które pozwolą im spokojnie dorastać.
Nasza Szkoła w tym roku po raz kolejny podjęła wyzwanie. Uczniowie z wielkim zapałem włączyli się w akcję, przynosząc grosze. Udało się uzbierać 623 złoty i 6 groszy.
Oprócz pomocy społecznej, Góra Grosza jest akcją wychowującą nasze dzieci. Chęć dzielenia się otwiera serca, przez co stajemy co raz bardziej ludźmi, a przecież wszyscy doskonale wiedzą, że pomoc przynosi ogromną radość dla każdej ze stron.
Paveł Khaniauka
Podsumowanie szkolnego konkursu wychowawczego „Uczeń z klasą” – LUTY 2019
Uczniowie, którzy zdobyli najwięcej punktów:
A. Kategoria klasy 1-3
- 1 miejsce Lena Jesionowska, kl. 2c - 54 pkt
Maja Żywczak, kl. 2c - 54 pkt
- 2 miejsce Oskar Niemas, kl. 1a- 51 pkt
- 3 miejsce Maria Florczak, kl. 1c- 50 pkt
B. Kategoria kl. 4-8
- 1 miejsce Łucja Kwiatkowska, kl. 7d – 72 pkt
- 2 miejsce Patrycja Grzeszczuk, kl. 4g – 57 pkt
- 3 miejsce Jakub Prusik, kl. 8a – 52 pkt
Najwyższe wyniki na poziomie poszczególnych klas: TYTUŁ- LIDER KLASY
Klasa
Nazwisko i imię ucznia
Ilość punktów
1a
Niemas Oskar
51
1b
Owczarczyk Antoni
38
1c
Florczak Maria
50
1d
Koc Bartłomiej
33
2a
Kramarz Dominika
49
2b
Tomala Maja
28
2c
Jesionowska Lena
i Żywczak Maja
po 54
2d
Filipinko Maria
32
3a
Modzelewska Julia
25
3b
Ciborowski vel Przyborowski Jan
15
4a
Żochowska Natalia
46
4b
brak wyników
------
4c
Szubertowicz Antonina
27
4d
Gryczka Wiktoria
32
4e
brak wyników
------
4f
Wawrzyniecka Maja
i Zuchmańska Nina
po 20
4g
Grzeszczuk Patrycja
57
5a
Banasiewicz Martyna
i Chełchowski Ernest
po 15
5b
Pawłowska Katarzyna
12
5c
brak wyników
-------
5d
Kupść Małgorzata
17
5e
brak wyników
-------
5f
Szymańska Barbara
49
6a
Burdecka Andżelika
i Tomczyk Zofia
po 26
6b
Stypułkowska Aleksandra
42
6c
Ciborek Szymon
15
7a
Składanek Julia
i Szczurowska Rozalia
po 29
7b
Brzezińska Natalia
12
7c
brak wyników
-------
7d
Kwiatkowska Łucja
72
8a
Prusik Jakub
52
8b
Cieślak Julia
42
8c
brak wyników
-------
8d
Golonka Danuta
50
Wszyscy Liderzy klas otrzymują w nagrodę po 5 pkt na marzec.
Wszystkim uczniom gratulujemy wysokich wyników i życzymy dalszych sukcesów w marcu.
Katarzyna Karczmarczyk
Informacja Kuratorium Oświaty
Narodowy Dzień Życia 2019
Dnia 24 marca 2019 roku po raz 15 odbyły się obchody Narodowego Dnia Życia, święta ustanowionego przez Sejm Rzeczpospolitej Polskiej. Tegoroczne hasło - Wspólnota wartości- podkreśla jak ważne jest kształtowanie cnót i postaw takich jat budowanie trwałej relacji, branie na siebie odpowiedzialności oraz angażowanie się w sprawy społeczności lokalnej i narodowej. W procesie tym, jak czytamy na stronie Fundacji Narodowego Dnia Życia, nie sposób pominąć roli rodziny.,, Jest ona prawdziwą szkołą cnót i relacji społecznych. Szkołą, która uczy poszanowania drugiej osoby, wzajemnej pomocy i solidarności, poczucia obowiązku, sprawiedliwej rywalizacji, zmienności ról, podejmowania decyzji i ponoszenia za nie odpowiedzialności. Tutaj dziecko zdobywa swoje pierwsze doświadczenia, rozwija swoją indywidualność, osobowość i psychikę.’’ W ramach tegorocznych obchodów został ogłoszony międzyszkolny konkurs plastyczny pod patronatem Burmistrza Miasta Marki ,,Rodzin-źródło wartości, postaw, relacji”. Pierwszy etap konkursu miał na celu wyłonienie uczestników finału. Szkolni opiekunowie konkursu wybierali najlepsze prace w trzech kategoriach wiekowych:I kategoria - uczniowie szkół podstawowych z kl. I-IV, II kategoria - uczniowie szkół podstawowych z kl. V-VIII, III kategoria - uczniowie gimnazjum.Do finału zakwalifikowano 63 prace plastyczne. Drugi etap konkursu miał na celu wyłonienie najciekawszych prac i przyznanie nagród. Prace oceniane były przez komisję w składzie : Pani Agnieszka Lużyńska - Radna Rady Miasta, Pani Anna Kwiatkowska- Misiurska- artysta- plastyk. Komisja przyznała nagrody w każdej kategorii oraz wyróżnienia i dyplomy uznania. Oceny merytorycznej i plastycznej dokonała Pani Anna Kwiatkowska - Misiurska. Nagrody zostały wręczone w czasie uroczystości zorganizowanej z okazji Narodowego Dnia Życia w dniu 22 marca 2019 r. w Szkole Podstawowej Nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 roku. Uświetniły ją również występy uczniów klasy Ia przygotowane pod kierunkiem Pani Iwony Szczygielskiej.
Beata Szczypkowska
Światowy Dzień Liczby PI - 14 marca
W tym roku szkolnym pierwszy raz w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Liczby PI. Celem organizacji święta było zachęcenie dzieci do nauki matematyki, pokazanie, że nie musi być nudna. Chcieliśmy pobudzić dzieci do działania, a może też rozbudzić w nich zainteresowanie matematyką, która jest tak bardzo ważna i potrzebna. Przy okazji dobrze się bawiąc dzieci rozwiązywały zadania z różnych działów matematyki, a co najciekawsze nikt ich do tego nie zmuszał. Wszyscy już teraz dobrze wiedzą, że to jedyna liczba na świecie, która ma swoje święto, że jest to liczba niewymierna, o której wiele się mówi i którą nadal się poznaje. 14 marca obfitował w wiele atrakcji. Nauczyciele matematyki starali się, aby na każdej lekcji dzieci obejrzały film w jaki sposób można wyznaczyć wartość PI i gdzie używamy tej stałej matematycznej i fizycznej. Dzieci przygotowały prezentacje, które można było obejrzeć na lekcjach. Uczniowie o zdolnościach plastycznych mogli przygotować prace plastyczne, które stworzyły PI-galerię. Podczas przerw można było zagłosować na pracę, która najbardziej się danej osobie podobała. W strefie PI dzieci losowały zadania dostosowane do swoich możliwości, za które można było otrzymać plusy z matematyki. Odbył się również konkurs pamięciowy na znajomość rozwinięcia dziesiętnego PI. Nie byłoby święta bez tortów i słodkości… Dzieci bardzo licznie przyniosły ciasta, a nawet torty dla PI. Było bardzo ciekawie, wesoło i smacznie. Dziękujemy wszystkim rodzicom za to, że tak chętnie włączyli się w nasze obchody np. piekąc ciasta. Zdjęcia prac plastycznych, ciast i tortów można zobaczyć w dołączonej galerii. Wyniki konkursów również w załączniku. Rozdanie nagród odbędzie się na apelu porządkowym.
Joanna Szubierajska
ZAPROSZENIE NA SPOTKANIE INFORMACYJNE
Dnia 02.04.2019 r. (wtorek) o godz. 18.00
odbędzie się spotkanie informacyjne dla Rodziców
ubiegających się o przyjęcie dzieci do klas „I”
w roku szkolnym 2019/2020
Zapraszamy
Rekrutacja do przedszkoli oraz zapisy do I klas
Został ustalony harmonogram rekrutacji do przedszkoli oraz klas 1 w Gminie Miasto Marki na rok szkolny 2019/2020.
Zapraszamy do zapoznania się z informacjami umieszczonymi na stronie Urzędu Miasta Markihttp://www.marki.pl/aktualnosc-7057-rekrutacja_do_przedszkoli_oraz_zapisy_do_i_klas
Bezpieczna droga do szkoły
We wtorek 19 marca Pan Paweł Paczek koordynator mobilnego miasteczka ruchu drogowego w Markach wraz z funkcjonariuszami mareckiej policji kontrolowali uczniów dojeżdżających rowerem szkoły. Zwracali uwagę na to, czy uczniowie mają przy sobie kartę rowerową oraz czy dzieci do 10 roku życia przyjeżdżający rowerem do szkoły są pod opieką rodziców. Akcja miała na celu zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo uczniów w czasie ich drogi do szkoły.
W nagrodę za wzorowe przestrzeganie przepisów dzieci otrzymały drobne upominki w postaci odblasków.
W szkole są prowadzone zajęcia przygotowujące do uzyskania karty rowerowej jednak szkoła nie nauczy dzieci praktycznej nauki jazdy na rowerze. Tylko pod czujnym okiem rodzica dziecko może nabrać doświadczenia jak prawidłowo zachowywać się na jezdni, jak zwracać uwagę na znaki drogowe, kiedy ustępować pierwszeństwa przejazdu.
Drodzy rodzice pokażcie swojemu dziecku, jak zgodnie z przepisami i bezpiecznie pokonać rowerem drogę z domu do szkoły.
Joanna Wiśniewska
Wyniki konkursu języka angielskiego dla klas II i III
12 marca 2019 r odbył się Szkolny Konkurs Języka Angielskiego dla uczniów klas drugich i trzecich. Konkurs miał na celu utrwalenie zdobytych wiadomości, rozbudzenie zainteresowań dzieci, rozwijanie słownictwa w języku angielskim. Przeprowadzony został w formie pisemnej, zawierał 6 pytań zamkniętych, trwał 45 minut. W konkursie wzięło udział 15 uczniów z klas drugich i 19 uczniów z klas trzecich.
Laureaci konkursu w klasach drugich:
I m-ce: Małgorzata Żak 2a, Karol Pękalak 2c
II m-ce Alicja Cieloch 2b, Maja Banasiak 2d,
III m-ce Anna Witkowska 2d.
Laureaci konkursu w klasach trzecich:
I m-ce Adam Wojciechowski 3b,
II m-ce Adam Głodek 3b,
III m-ce Jan Ciborowski vel Przyborowski 3b.
Wszystkim laureatom serdecznie gratulujemy i zachęcamy do dalszego rozwijania umiejętności językowych.
Izabela Brzezińska
Uczeń kulturalny, niezawodny i odpowiedzialny!
Julia Maszerewicz, ucz. kl.7b zwyciężyła w szkolnym konkursie „Uczeń kulturalny, niezawodny i odpowiedzialny”
Zgodnie z założeniami szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego w pierwszym półroczu roku szkolnego 2018/2019 odbył się konkurs „Uczeń kulturalny, niezawodny i odpowiedzialny”, który polegał na wyłonieniu spośród grona uczniów klas 4-8 jednej osoby, która swoją wspaniałą, godną naśladowania postawą zasłużyła na miano ucznia wyjątkowego, o wysokiej kulturze osobistej, niezawodnego i odpowiedzialnego. Spośród wszystkich uczniów klas 4-8 wychowawcy i nauczyciele wyłonili 10 uczniów. Wśród nich byli:
- Tola Dudek, kl. 4g
- Rozalia Szczurowska, kl. 7a
- Julia Maszerewicz, kl. 7b
- Bartłomiej Jasek, kl. 7b
- Amelia Staniszewska, kl. 7c
- Antonina Kępka, kl. 7d
- Łucja Kwiatkowska, kl. 7d
- Julia Cieślak, kl. 8b
- Julia Sitek, kl. 8b
- Aleksandra Nowak, kl. 8c
W wyniku ostatecznego głosowania nauczycieli, wychowawców i pozostałych pracowników szkoły zwyciężyła uczennica klasy 7b Julia Maszerewicz, która otrzymała w nagrodę pamiątkowy album, dyplom i ciastko „Józefinkę”- przysmak Józefa Piłsudskiego oraz 30 punktów w szkolnym konkursie wychowawczym Uczeń z klasą .
Druga edycja tego konkursu odbędzie się w czerwcu.
Wszystkim uczestnikom konkursu serdecznie gratulujemy, a szczególnie jesteśmy dumni z naszej wspaniałej Julii Maszerewicz!!!
Zespół wychowawczo-profilaktyczny
Podsumowanie szkolnego konkursu wychowawczego „Uczeń z klasą” – STYCZEŃ 2019
Uczniowie, którzy zdobyli najwięcej punktów:
A. Kategoria klasy 1-3
- 1 miejsce Stanisław Łagoda, kl. IIc - 72 pkt
- 2 miejsce Dominika Kramarz, kl. IIa- 67 pkt
- 3 miejsce Amelia Wierzba, kl. Ic - 59 pkt
B. Kategoria kl. 4-8
- 1 miejsce Barbara Szymańska, kl. Vf – 51 pkt
- 2 miejsce Aleksandra Stypułkowska, kl. VIb – 45 pkt
Natalia Kubicz, kl. Vf – 45 pkt
- 3 miejsce Antonina Kępka, kl. VIId – 44 pkt
Najwyższe wyniki na poziomie poszczególnych klas: TYTUŁ- LIDER KLASY
Klasa
Nazwisko i imię ucznia
Ilość punktów
1a
Niemas Oskar
57
1b
Jujka Anna
35
1c
Wierzba Amelia
59
1d
Chróstowska Róża
44
2a
Kramarz Dominika
67
2b
Tomala Maja
26
2c
Łagoda Stanisław
72
2d
Nowomińska Blanka
33
3a
Sekulska Wiktoria
17
3b
Dudek Sonia
9
4a
Żochowska Natalia
36
4b
Mateusiak Oliwia
4
4c
Zięba Weronika
41
4d
Leończuk Zofia
42
4e
brak wyników
................
4f
Michalczewska Hanna
14
4g
Grzeszczuk Patrycja
38
5a
Chełchowski Ernest
25
5b
Pawłowska Katarzyna
19
5c
Patek Benjamin
32
5d
brak wyników
................
5e
brak wyników
................
5f
Szymańska Barbara
51
6a
brak wyników
................
6b
Stypułkowska Aleksandra
45
6c
Lasek Weronika
14
7a
dwie osoby
po 10
7b
Tomalak Aleksandra
24
7c
brak wyników
................
7d
Kępka Antonina
44
8a
Amrozińska Marika
37
8b
brak wyników
.................
8c
Waloch Inez
17
8d
brak wyników
................
Wszyscy Liderzy klas otrzymują w nagrodę po 5 pkt na luty.
Wszystkim uczniom gratulujemy wysokich wyników i życzymy dalszych sukcesów w lutym.
Katarzyna Karczmarczyk
Uczniowie klas VII na warsztatach językowych Euro Week
W dniach 4-8 marca uczniowie klas VII uczestniczyli w wyjątkowych warsztatach językowych. Wyjątkowych, ponieważ zajęcia odbywają się tylko w języku angielskim, a oprócz podnoszenia kompetencji językowych młodzież poznaje także kraje wolontariuszy pracujących z nimi. W tym roku poznaliśmy młodych ludzi z Birmy, Filipin, Wietnamu, Meksyku, Urugwaju, Argentyny, Indonezji, Pakistanu i Laosu. Wolontariusze prezentowali swoje ojczyzny, ich kulturę, historię i tradycje. Zajęcia miały charakter warsztatowy, uczniowie wykonywali szereg zadań w zespołach, a następnie publicznie prezentowali swoje osiągnięcia. Warsztaty kształtowały kluczowe kompetencje uczniów tj. kompetencje społeczne, obywatelskie, świadomości i ekspresji kulturalnej, rozumienia i tworzenia informacji oraz wielojęzyczności. Nasi uczniowie wyróżniali się zarówno znajomością języka angielskiego, jak również kreatywnością i zapałem do pracy. Euro week to najlepszy przykład uczenia się przez dobrą zabawę.
Warto wspomnieć, że warsztaty odbywały się w Międzygórzu, pięknej miejscowości otoczonej górami. Korzystając z tych okoliczności, zadbaliśmy też o rozwój fizyczny, spacerując po górach w pierwszym wiosennym słońcu.
Renata Reterska
Archiwum Aktualności