Rozpoczęcie nauki w szkole jest ważnym momentem w życiu zarówno dziecka, jak i jego rodziców. Każdy mały człowiek z niepokojem, pewną obawą, ale i z olbrzymim zainteresowaniem przekracza próg szkoły. Wrzesień i październik to miesiące podczas których uczeń aklimatyzuje się w środowisku szkolnym, poznaje nowych kolegów, panią, uczy pierwszych liter i cyferek, a przede wszystkim dowiaduje się najważniejszych faktów z życia szkoły, np. tego, że przemiłe panie woźne pomogą w każdej sytuacji, a stołówka, gdzie serwuje się pyszne posiłki, jest na parterze. Ta podstawowa wiedza pozwala swobodnie borykać się ze szkolną codziennością, ale oczywiście nie wystarcza. Uczniowie klas pierwszych na swoim ślubowaniu, które odbyło się 12 października 2018 r. pokazały, że w błyskawiczny sposób zdobywają wiedzę i uczą się nowych rzeczy. Nie onieśmieliła ich nawet obecność gości, którzy zaszczycili uroczystość, a byli to pan Dariusz Pietrucha zastępca Burmistrza Miasta Marki oraz pan Andrzej Rostek przewodniczący Rady Rodziców. Pierwszaki złożyły uroczyste przyrzeczenie, a także zaprezentowały różnorodne umiejętności, które zdążyły posiąść przez niespełna 2 miesiące nauki, dzięki swoim paniom wychowawczyniom: Iwonie Szczygielskiej, Katarzynie Karczmarczyk, Magdalenie Waszelewskiej i Agacie Danielak. Dzieci wspaniale recytowały wiersze i śpiewały piosenki. Pani dyrektor Beata Szczypkowska przekazała gratulacje wszystkim uczniom, którzy stali się pełnoprawnymi członkami szkoły. Życzyła im sukcesów i wzorowego zachowania. Wyraziła również nadzieję, aby szkoła była dla nich nie tylko źródłem wiedzy i zdobywania nowych umiejętności, ale także "drugim domem", w którym znajdą życzliwość, zrozumienie i nowe przyjaźnie. Wszyscy pierwszoklasiści otrzymali dyplomy upamiętniające ich wstąpienie do szkolnej braci, a pełną emocji i wzruszeń uroczystość zakończyło wspólne zdjęcie.
Aktualności
Ślubowanie klas pierwszych
DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA
Dnia 28.09.2018 roku obchodziliśmy w szkole VIII Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia to akcja edukacyjna, która odbywa się rokrocznie w ostatni piątek września. Ma ona na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia. Uczniowie, którzy w trakcie wakacji zdążyli ją zapomnieć, mają okazję nadrobić te zaległości. W naszej szkole dzieci klas III –VII pisały na lekcjach matematyki , krótki egzamin. Wszystkie dzieci , które napisały sprawdzian bezbłędnie otrzymywały tytuł eksperta tabliczki mnożenia. W czasie przerw, osoby którym na lekcjach nie udało się zostać ekspertem, mogły być jeszcze raz odpytane przez patrol tabliczki mnożenia. Patrol spacerował tego dnia po korytarzu szkolnym. Dzieci klas IV tworzyły plakaty związane z tym dniem. Poniżej przedstawiamy fotogalerią. Dziękujemy wszystkim za udział i zapraszamy do zabawy w przyszłym roku.
galeria zdjęć Joanna Szubierajska
Szkolne obchody Dnia Głośnego Czytania
Albert Einstein powiedział: „ Jeżeli chcesz, aby Twoje dzieci były inteligentne, czytaj im bajki. Jeżeli chcesz, aby były bardziej inteligentne, czytaj im więcej bajek”. Wzięliśmy sobie tę myśl do serca i z ideą promocji czytelnictwa przyłączyliśmy się do świętowania Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania, który przypadał na dzień 29 września. W środę 3 października mała sala gimnastyczna zamieniła się na chwilę (dwa spotkania po 45 minut dla dwóch różnych grup, każda licząca około 100 uczniów ) w leśną polanę. Uczniowie klas 1-3 przybyli na nią z kocami, piknikowymi koszami wypełnionymi ulubionymi książkami. Dzieci zaobserwowały, jakie teksty preferują ich koledzy, wymieniły się spostrzeżeniami na ich temat. Niektórzy od razu, po zajęciu miejsca na kocu, otwierali książki, by przenieść się w inny wymiar. Tym razem jednak nie czytaliśmy na głos przyniesionych utworów, a zagraliśmy w grę „Czytamy i działamy”. Bazowaliśmy na wiedzy uczniów oraz lekturze pierwszego rozdziału książki Renaty Piątkowskiej „Co się stanie na leśnej polanie, czyli wesołe przygody Gangu Słodziaków”. Na grę składały się trzy zadania. Każda klasa podzieliła się na trzy grupy: 1) moli książkowych, których zadaniem, było odpowiedzieć na jedno z pytań, kierujących uwagę dzieci na najważniejsze korzyści z czytania; 2) uważnych słuchaczy, którzy wydobyli morał opowieści; 3) rysowników, którzy dostrzegli i sportretowali bohatera rozdziału. Otrzymując punkty za zrealizowane zadania, pionki (przedstawiciele klas) dotarły do celu- maskotki Słodziaka, którą zabrano do sali lekcyjnej, by mogła zainspirować dzieci do zabawy- wchodzenie w rolę, do kreowania kolejnych, szkolnych przygód Gangu Słodziaków. Czytając dzieciom dobre książki, rozbudzamy ich wyobraźnię oraz zainteresowanie otaczającym światem. Czytanie uczy samodzielnego myślenia, ćwiczy pamięć i koncentrację. Czytanie pozwala nam odpocząć, nabrać dystansu do świata. Czytajmy, czytajmy, czytajmy…
fotogaleria Kornella Sysiak
JABŁKO-BRANIE KLAS II D I IIC
Piękny, słoneczny dzień 20 września 2018r. zapamięta każdy uczeń klas II d i II c. Państwo Ewa i Mirosław Kryśkiewiczowie zaprosili nas na „Jabłko- branie”. Sad, położony w miejscowości Budy Pobyłkowskie, założyli rodzice pana Mirosława. Teraz rozwija się on, dzięki ogromowi pracy i serca wkładanego przez oba pokolenia rodziny.
Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się czegoś na temat całorocznych prac w sadzie. Zobaczyli zaplecze sadownicze - magazyny, sortownię owoców, chłodnię. Obserwowali maszyny pomagające sadownikom. Usłyszeli ciekawostki m.in. na temat techniki zrywania określonych gatunków owoców. Dowiedzieli się, że sadownicy na własny użytek prowadzą hodowlę pracowitego owada, który zapyla kwiaty drzew owocowych - murarkę. Poznali jej cykl rozwojowy, specyfikę zachowań. Pani Ewa mówiła też o wadze rozsądnego stosowania środków ochrony roślin - kiedy, o jakiej porze dnia można robić opryski, a kiedy nie i dlaczego?
Uczniowie przekonali się, jak szeroką wiedzę musi mieć sadownik, by prowadzić sad i otrzymać obfite plony, nie szkodząc przy tym naturze.
Najważniejsze w wycieczce było oczywiście zrywanie owoców, ich smakowanie. Każdy mógł się przekonać, która z odmian jabłek bardziej mu odpowiada - Ligol, Jonagold, Champion. Radość malowała się na twarzy każdego dziecka! Niejedno z nich nie było w stanie udźwignąć zapełnionej przez siebie siatki!
Wracaliśmy do szkoły pełni pozytywnej energii, ze śpiewem na ustach - „Jesienią, jesienią, sady się rumienią, czerwone jabłuszka pomiędzy zielenią. (…)”M. Konopnicka. Kolejna udana lekcja poza szkołą za nami…
Kornella Sysiak
Sprzątanie Świata 2018
Wzorem lat ubiegłych, nasza szkoła włączyła się w akcję „Sprzątanie Świata”, która odbyła się w piątek 14 września 2018 roku.
Celem akcji jest budowanie świadomości ekologicznej, kształtowanie nawyków sprzątania po sobie oraz działanie na rzecz ochrony środowiska.
W dniu akcji nauczyciele wraz z uczniami starszych klas udali się na teren wokół szkoły w celu pozbierania porozrzucanych śmieci. Porządkowane były ulice: Pomnikowa, Grunwaldzka, Chocimska, Pieniążka, Napoleona, Kasztanowa, Walewska, Zakole i Norwida.Uczniowie z klas młodszych robili porządki w swoich salach lekcyjnych.
Wydział Ochrony Środowiska przy Urzędzie Miasta zaopatrzył naszych uczniów w worki na śmieci, jednorazowe rękawiczki oraz podstawił kontener na składowanie odpadów.
Taka akcja jest dowodem na to, że lubimy i potrafimy wspólnie działać na rzecz ochrony środowiska.
Zapraszamy wszystkich w przyszłym roku szkolnym.
Organizatorzy: Jolanta Ślepowrońska, Paulina Palesa
Podsumowanie projektu Erasmus +
Raport podsumowujący działania podjęte podczas realizacji projektu europejskiego w ramach programu Erasmus +
31 sierpnia zakończyliśmy realizację działań w dwuletnim projekcie w ramach programu Erasmus+. „Poszukiwanie innowacji w nauczaniu dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” to tytuł projektu, którego głównym celem była współpraca i wymiana doświadczeń w pracy z uczniem wymagającym specjalnych metod i form pracy. Współpracowaliśmy ze szkołami z Turcji, Hiszpanii i Bułgarii. Zrealizowany projekt skupił się wokół jednego z największych obecnie wyzwań, które stoją przed szkołami europejskimi, czyli przybywającej liczbie uczniów z rozmaitymi problemami edukacyjnymi. Dotyczy to zarówno dzieci posiadających orzeczenia o niepełnosprawności i potrzebie kształcenia specjalnego , jak i uczniów posiadający deficyty rozwojowe. Efekty tej międzynarodowej współpracy miały na celu rozbudzenie w dzieciach wiary w swoje możliwości poprzez skupianie się na mocnych stronach, pasjach i zainteresowaniach, akceptację i świadomość swoich słabych stron, integrację w grupie, oraz motywację do dalszej edukacji. Realizacja zadań w projekcie pozwoliła na wymianę doświadczeń i praktyk pomiędzy nauczycielami i specjalistami pracującymi w szkołach partnerskich. Podczas pracy w projekcie stworzyliśmy materiały edukacyjne, w formie filmów, ulotek, broszur etc.; prezentujących formy i metody pracy specjalistów pracujących z uczniami wymagającymi niestandardowych rozwiązań w procesie uczenia się.
Podczas Międzynarodowych Spotkań Projektowych partnerzy mieli okazję uczestniczyć w różnych zajęciach specjalistycznych prowadzonych przez organizacje goszczące, odwiedzaliśmy także palcówki zajmujące się wyłącznie edukacją dzieci niepełnosprawnych. Zdobyte umiejętności stosowaliśmy w praktyce w swoich szkołach, weryfikując ich efektywność i przydatność w procesie nauczania.
W toku realizacji projektu podjęliśmy szereg zadań. Do najważniejszych z ich zaliczamy:
- Utworzenie bloga, na którym na bieżąco umieszczane były wypracowane przez kraje partnerskie rezultaty http://erasmusriisn.blogspot.com/;
- Wykonanie ulotek prezentujących specjalistów pracujących w szkole oraz ich metody pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w wersji elektronicznej i papierowej;
- Opracowanie scenariusza i nagranie Lip-Dubów, teledysku z udziałem uczniów, prezentujący szkołę i jej personel;
- Przeprowadzenie ankiet dotyczących form i metod pracy z uczniami ze specyficznymi zaburzeniami rozwojowymi, dokonaliśmy analizy, wyciągnęliśmy wnioski;
- Przeprowadzenie „Tygodnia Solidarności Z Uczniami Niepełnosprawnymi”. Podczas tego tygodnia uczniowie poszczególnych klas wcielili się w rolę uczniów niepełnosprawnych. Tym samym przekonali się, w jaki sposób uczą się dzieci z poszczególnymi niepełnosprawnościami i trudnościami w uczeniu się;
- Szkoły partnerskie redagowały szkolne gazetki prezentujące zadania wykonywane w ramach realizacji projektu;
- W ramach pracy z projektem równolegle współrealizowaliśmy projekt na platformie eTwinning. Działanie to miało na celu dzielenie się rezultatami z nauczycielami z Europy;
- Przygotowanie raportu dotyczącego uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w Polsce ( w formie prezentacji i ulotki). Przedstawiliśmy w nich prawne regulacje, podstawę kształcenia, wymagania edukacyjne, rodzaje szkół i ośrodków. Przebieg edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami w masowych szkołach;
- Uczniowie szkół partnerskich przeprowadzili video-rozmowę przy pomocy Skypa. Dzień video-rozmowy, nazwaliśmy dniem przyjaźni szkół partnerskich;
- Nagranie filmów instruktażowych ukazujących metody pracy specjalistów pracujących w Szkole. Nauczyciele specjaliści (logopeda, reedukator, psycholog, nauczyciel gimnastyki korekcyjnej) prezentowali swoje najbardziej efektywne metody pracy z uczniem posiadającym specyficzne trudności w uczeniu się;
- Przeprowadzenie kwestionariusza dotyczącego preferencji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi odnośnie stosowanych na lekcjach metod nauczania i pracy z nimi.
Działania te pozwoliły na wymianę dobrych praktyk i doświadczeń w szkołach partnerskich. Stworzyły też możliwość kadrze pedagogicznej do zaprezentowania swoich umiejętności i dzielenia się wiedzą.
W szkole przeprowadzono szereg konkursów związanych z realizacją projektu. Zarówno uczniowie jak i rodzice chętnie włączali się w szkole działania.
Podczas trwania projektu odbyły się cztery Międzynarodowe Spotkania Projektowe. Pierwsze z nich odbyło się w Polsce w listopadzie 2016 roku. Spotkanie stworzyło szansę do zaprezentowania uczniowskich talentów. Bogaty i ciekawy scenariusz uroczystości przygotowany dla gości pozostawił niezatarte wspomnienia i ogromną dumę dla Szkoły.
W ramach przyznanego grantu szkoła otrzymała dofinansowanie w wysokości 11730 euro. Zrealizowaliśmy wszystkie założenia budżetowe, a dzięki skrupulatnemu przestrzegani wydatków udało nam się zwiększyć liczbę mobilności zagranicznych dla naszej kadry. Szkoła wzbogaciła się o szereg pomocy dydaktycznych ułatwiających pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Realizacja projektów europejskich to ogromne przedsięwzięcie nad którym bezpośrednio czuwa Organ Prowadzący. W tym miejscu serdecznie dziękujemy Panu Burmistrzowi Jackowi Orychowi za umożliwienie realizacji projektu w placówce oraz wsparcie i zaufanie jakie otrzymaliśmy w ciągu dwóch lat wytężonej pracy. Dziękujemy także Centrum Usług Wspólnych w Markach za pomoc przy dokumentowaniu wydatków budżetowych oraz wyrozumiałą współpracę.
Dziękujemy Rodzicom za pomoc przy organizacji Spotkania Partnerskiego w Polsce, za pomoc dzieciom w przygotowaniach do uroczystości oraz wsparcie dzieci przy wykonywaniu prac niezbędnych do realizacji zamierzonych w projekcie celów. Wreszcie podziękowania kierujemy do naszych uczniów, którzy z zapałem i zaangażowaniem realizowali wszystkie powierzone im zadania.
Jako partnerzy projektowi jesteśmy zobligowani do dzielenia się wypracowanymi rezultatami. Efekty naszej pracy kierujemy do:
• Nauczycieli pracujących zarówno w szkołach partnerskich jaki wszystkich innych, którzy poszukują inspiracji do pracy z dziećmi posiadającymi specyficzne trudności w uczeniu się, a tym samym chcą podnieść umiejętności zawodowe. W tym celu mogą wykorzystać materiały zamieszczane na blogu i szkolnych stronach internetowych zamieszczonych w formie ulotek, filmów, prezentacji etc.;
• Do partnerskich środowisk szkolnych i lokalnych (uczniów, nauczycieli wszystkich lokalnych instytucji, rodziców, mieszkańców). Upowszechnianie rezultatów służy zainteresowaniu problemem edukacji dzieci z rozmaitymi dysfunkcjami oraz poszukiwaniu rozwiązań i ułatwianiu procesu ich edukacji. Poznawaniu szeroko pojętej kultury krajów partnerskich, co przyczynia się do zrozumienia, a tym samym zwiększenia tolerancji. Ponieważ produkty udostępniane są w języku angielskim, wpływa to także na podniesienie kompetencji językowych osób zainteresowanych i korzystających z materiałów;
• Do uczniów szkół partnerskich. Uczniowie mogą zobaczyć w jaki sposób uczą się i pracują ich rówieśników z różnych krajów.
Wierzymy, że realizowany projekt zwrócił uwagę całego środowiska szkolnego na problem stale rosnącej ilości uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w naszej placówce. Podniósł świadomość dotyczącą trudności z jakimi na co dzień borykają się uczniowie z problemami edukacyjnymi oraz ich nauczyciele. Uczył tolerancji i wyrozumiałości wobec uczniów, którzy potrzebują więcej czasu by zrozumieć, czy rozwiązać zadanie, ale przede wszystkim tego, że każdy z nas jest inny i potrzebuje innego rodzaju wsparcia na drodze swojej edukacji.
Projekt stworzył szansę kadrze pedagogicznej na wymianę dobrych praktyk, podniesieniem kwalifikacji, nabyciem nowych umiejętności dydaktycznych oraz dał możliwość zaprezentowania własnej wiedzy i kreatywności. Uczniowie mieli szansę odkryć i pokazać swoje talenty, zgłębić wiedzę kulturową, nawiązać kontakty z rówieśnikami z zagranicy. Niewątpliwie realizacja zadań w projekcie miała pozytywny wpływ na kształtowanie umiejętności językowych oraz wiedzy z zakresu IT pośród uczniów i nauczycieli. Projekt integrował środowisko szkole i lokalne. Niepodważalnie przyczynił się do podniesienia jakości pracy Szkoły, czyniąc ją placówką nowoczesną, otwartą i poszukującą kreatywnych rozwiązań w spełnianiu swojej misji.
Wszystkie wypracowane rezultaty znajdziecie Państwo na blogu projektu http://erasmusriisn.blogspot.com/
Renata Reterska
koordynatorka projektu
Mistrzowie kompetencji w Gminie Miasto Marki
Projekt pt. „Mistrzowie kompetencji w Gminie Miasto Marki” realizowany jest w partnerstwie pomiędzy Gminą Miasto Marki i firmą Mały Inżynier w okresie IX 2018 – VIII 2020. Wartość projektu: 1 903 834,72 zł, w tym wkład własny: 95 500,00 zł. Celem projektu jest rozwój kompetencji kluczowych i umiejętności na rynku pracy uczniów oraz zasadnicze podniesienie jakości procesu kształcenia w placówkach. Zostanie on osiągnięty poprzez:
a) rozwój kompetencji kluczowych i właściwych postaw na rynku pracy u 800 uczniów (400K) poprzez objęcie uczniów wysokiej jakości dodatkowymi zajęciami pozalekcyjnymi w okresie szkolnym i wakacyjnym;
b) rozwój kompetencji 64 nauczycieli (56K);
c) doposażenie w sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz sprzęt TIK pracowni szkolnych.
Dofinansowanie UE: 1 523 067,78 zł
W projekcie przewidziano realizację bezpłatnych zajęć dodatkowych:
1. Spotkanie z królową – zajęcia z matematyki
2. Przyrodnicze laboratorium
3. Język angielski
4. Język niemiecki
5. Język hiszpański
6. Język rosyjski
7. Laboratorium kodowania
8. Przedsiębiorczość z wykorzystaniem gier planszowych
9. Projekt edukacyjny – przedstawienie dla społeczności szkolnej
10. Wycieczki
11. Pokazy naukowe
12. Warsztaty z robotyki
13. Półkolonie Laboratorium Naukowe
a także szkolenia dla nauczycieli:
1. Kształtowanie kompetencji niezbędnych na rynku pracy
2. Prowadzenie zajęć metodą eksperymentu
3. Programowanie – tworzenie gier komputerowych z wykorzystaniem matematyki
Osoby zainteresowane udziałem ich dzieci w projekcie prosimy o zgłaszanie się do wychowawców klas.
Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2018/2019
3 września w Szkole Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 roku w Markach uroczyście powitaliśmy nowy rok szkolny 2018/2019. Akademię rozpoczęto wprowadzeniem Sztandaru Szkoły i odśpiewaniem Hymnu Państwowego. Pani dyrektor Beata Szczypkowska serdecznie przywitała uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły i rodziców, przekazała najważniejsze informacje dotyczące organizacji pracy szkoły, przedstawiła wychowawców i nowych nauczycieli. Następnie uczniowie udali się do sal lekcyjnych, aby podzielić się wrażeniami z wakacji i poznać nowy plan zajęć.
Wszystkim uczniom życzymy sukcesów w nauce i sporcie oraz miłych chwil spędzonych w naszej szkole.
WYPRAWKA PIERWSZOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2017/2018
22 czerwca przygoda ze szkołą dobiegła końca. Nadszedł najbardziej wyczekiwany dzień roku szkolnego. Najlepsi uczniowie naszej szkoły zostali szczególnie wyróżnieni. Nagrodę Burmistrza Miasta Marki za uzyskanie najwyższej średniej w szkole otrzymał uczeń klasy 6c Bartosz Nadolski. Nagrodę osobiście wręczył Burmistrz Miasta Marki Pan Jacek Orych.
Dwie nagrody przyznało również Mareckie Stowarzyszenie Gospodarcze. Nagrodę dla najlepszego ucznia otrzymał Bartosz Nadolski a nagrodę dla najlepszego sportowca otrzymała Antonina Kępka z klasy 6d.
Pani Dyrektor, wychowawcy klas oraz przedstawiciel Rady Rodziców Pan Andrzej Rostek wręczyli świadectwa uczniom, którzy uzyskali najwyższe wyniki w nauce. Uroczystość uświetnił program artystyczny przygotwany przez uczniów klas III oraz uczniów klasy 7a i 7d.
A teraz już czas schować plecaki i odłożyć książki. Cieszcie się wakacjami - czasem wypoczynku, wycieczek i wypraw w nieznane! Życzymy wszystkim wspaniałego odpoczynku, abyście we wrześniu wrócili do szkoły naładowani zapałem i energią do poznawania świata.
Dziękujemy wszystkim za ten rok szkolny i do zobaczenia po wakacjach!Joanna Wiśniewska
Warsztaty z rodzicami klasy 1d
Każdy wielki sukces zaczął się kiedyś od małego kroczku. W trakcie roku szkolnego 2017/ 2018 uczniowie klasy 1d poczynili wiele małych kroczków, by osiągnąć swój sukces. Oczywiście, aktywnie wspierali ich rodzice. Włączyli się też we wspólne działania na terenie szkoły. Jesienią odwiedziła nas mama Natalii, pani Kinga Podkalicka. Przygotowałyśmy warsztaty kulinarne, których tematem było zdrowe odżywianie. W trakcie szerokich działań (odczytanie zaszyfrowanej informacji; rozpoznawanie i klasyfikowanie produktów spożywczych; analiza piramidy zdrowego stylu życia; test jogurtowy- wpływ opakowania na nasze wybory, analiza etykiet produktów nabiałowych; komponowanie i spożycie wartościowego drugiego śniadania) dzieci uświadomiły sobie, jak ważne jest bycie świadomym konsumentem. Przekonały się, że muszą dbać o swoje zdrowie. Spotkanie okraszone było pozytywnymi emocjami. W marcu swoją pasją, wiedzą podzieliła się z uczniami mama Tymona, pani Elżbieta Piotrowska. Podczas warsztatów plastycznych „Wychodzimy poza ramy obrazu” poruszyła między innymi tematy klasyfikacji barw, kompozycji pracy, wykorzystania różnych materiałów do ekspresji plastycznej. Dzieci w miłej, twórczej atmosferze stworzyły przepiękne ptaki, które ozdobiły naszą salę. W maju ponownie przybyła do nas pani Kinga Podkalicka, by tym razem pomóc mi zachęcić dzieci do spożywania warzyw i kasz w postaci surówek, sałatek. Podczas warsztatów „Sałatki jemy- zdrowo żyjemy” dzieci, pracując zespołowo, m.in. grupowały warzywa uwzględniając ich kolor, potem odczytywały informacje na temat wartości określonych grup. Prezentowały je kolegom. Realizując wykreślankę literową, dowiedziały się skąd i z jakiego okresu pochodzą wybrane warzywa. Miały okazję poznać smaki białej i fioletowej (czarnej) marchewki. Po wspólnym spożyciu sałatek, zjadły dwa przepyszne, zdrowe desery przygotowane przez panią Kingę- ciasto z cukinią oraz deser zawierający m. in. daktyle. Najważniejsze w spotkaniu było jednak to, że dzieci mogły działać kulinarnie- obierać, szatkować, kroić, pracować z maszynką do warzyw, eksperymentować ze smakami- współdziałać i cieszyć się…
Dziękujemy za współpracę i zapraszamy rodziców do działań w przyszłym roku.
Wychowawczyni Kornella Sysiak
Uczniowie klasy 1d
Biegi w klasach I - III
Wiosna obudziła z letargu liczne zwierzęta. Wiosna obudziła również nasze organizmy. Uczniowie klas 1- 3 postanowili uaktywnić się biegając. Co dzieje się z naszym organizmem, gdy biegamy? Dlaczego warto biegać? Jak należy przygotować się do biegania i jak należy biegać? Jak wyglądały pierwsze buty do biegania? W końcu, jak należy zachować się w sytuacji, gdy podczas biegania staniemy oko w oko z psem? Poszukiwaliśmy odpowiedzi na powyższe pytania, zaprezentowaliśmy je kolegom w klasie. Uczniowie klasy 1d przeprowadzili z nauczycielem wychowania fizycznego, panią Ewą Gębską, wywiad połączony z pokazem prawidłowego biegu. Przetrenowali bezpieczne zachowanie się podczas spotkania z agresywnym psem. Wszyscy sumiennie trenowali biegi. Finalnie, uczniowie klas pierwszych i trzecich stworzyli dwie gazetki informacyjne na temat biegania. Uczniowie klas pierwszych rywalizowali ze sobą w biegu w terenie na 100 metrów. Klasy drugie pobiegły na 200 metrów. Klasy trzecie rywalizowały na dystansie 300 metrów. Liczyła się dobra zabawa, zaangażowanie w osiągnięcie sukcesu grupy, a wynik każdego dziecka wpłynął na końcowy wynik klasy. I tak pierwsze miejsca zdobyli: klasy pierwsze- klasa 1b, klasy drugie- klasa 2b, klasy trzecie- klasa 3d. Klasy otrzymały pamiątkowe dyplomy oraz gumy do skakania i zabawkę zręcznościową „Zośkę” .
Zbliżają się wakacje. Zachęcamy wszystkie dzieci do wyjścia z domu, do wymyślania zabaw, do wykorzystania starych zabaw podwórkowych (wojna, kapsle, klasy, podchody)- jednym słowem do dobrej, zdrowej zabawy bez laptopa, telefonu.
Kornella Sysiak
Najlepsi w szkolnym konkursie „Uczeń z klasą” w rywalizacji klasowej.
W dniu 20 czerwca 2018 roku uczniowie, którzy zdobyli najwięcej punktów w swojej klasie w nagrodę pojechali na wycieczkę do Centrum Zabaw Hula Kula w Warszawie, ufundowaną przez Panią Dyrektor Beatę Szczepkowską. Podczas dwóch godzin zabawy dzieci brały udział w rekreacyjnej grze w kręgle pod okiem instruktora. Oprócz wspaniałej zabawy nauczyły się zasad tej gry, rozegrany został turniej, w którym najlepsi gracze zostali nagrodzeni medalami. Młodsi uczestnicy wycieczki bawili się również w HULAPARKU, gdzie rozrywka osiąga stan nieważkości. Była to kosmiczna sala zabaw dla dzieci inspirowana przez kosmiczny świat, rakiety, latające spodki i czteropoziomowe labirynty. Z łatwością można było się tam przenieść prosto w przestrzeń międzygwiezdną. Po powrocie wszyscy zgodnie stwierdzili, że dla takiej wycieczki warto było pracować cały rok szkolny.
A oto najlepsi w klasach:
1a – Żak Małgorzata
1b – Cieloch Alicja
1c – Baczyńska Natalia
1d – Nowomińska Blanka
2a – Sekulska Wiktoria
2b - Pietrzak Justyna
3a – Żochowska Natalia
3b – Mateusiak Oliwia
3c – Badach Natalia
3d – Gryczka Wiktoria
3e – Milik Aleksandra
3f – Jakóbczyk Zuzanna
3g – Grzeszczuk Patrycja
4a – Banasiewicz Martyna
4b – Więcek Zuzanna
4c – Muszyńska Oliwia
4d – Bojanowska Julia
4e – Rojek Wiktoria
4f – Jastrzębska Anna
5a – Tomala Antonina
5b – Jaroń Fabian
5c – Lasek Wiktoria
6a – Szczurowska Rozalia
6b – Tomalak Aleksandra
6c – Chlebowska Martyna
6d – Kępka Antonina
7a – Zielińska Laura
7b – Foryś Aleksandra
7c – Rojek Paulina
7d – Skłodowska Zofia
Wszystkim uczniom serdecznie gratulujemy wspaniałych wyników i postawy godnej wzorowego ucznia.
fotogaleria Jolanta Augustyniak i Katarzyna Karczmarczyk
Podsumowanie całorocznego konkursu wychowawczego „Uczeń z klasą” w roku szkolnym 2017/2018
Dnia 21 czerwca na apelu podsumowującym różne osiągnięcia naszych uczniów dokonaliśmy podsumowania całorocznego konkursu wychowawczego Uczeń z klasą.
Oto wyniki końcowe:
- w kategorii klas 1-3
I miejsce NATALIA ŻOCHOWSKA z kl. 3a – 690 p.
II miejsce WIKTORIA GRYCZKA z kl. 3d – 664 p.
III miejsce MAŁGORZATA ŻAK z kl. 1a – 639 p.
- w kategorii klas 4-7
I miejsce ANTONINA KĘPKA z kl. 6d - 637 p.
II miejsce MARTYNA CHLEBOWSKA z kl. 6c - 515 p.
III miejsce ANDRZEJ KĘPKA z kl. 6d - 503 p.
Wyżej wymienieni uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy.
Wszystkim nagrodzonym uczniom serdecznie gratulujemy wysokich wyników.
Dziękujemy też nauczycielom i wychowawcom za skrupulatne, systematyczne przydzielanie i liczenie punktów w każdym miesiącu.
Do zobaczenia w następnym roku szkolnym 2018/2019.
Katarzyna Karczmarczyk
Podsumowanie KONKURSU NA NAJPIĘKNIEJSZĄ SALĘ LEKCYJNĄ
Podsumowanie KONKURSU NA NAJPIĘKNIEJSZĄ SALĘ LEKCYJNĄ w roku szkolnym 2017/2018 edycja I+II+III
Na apelu w dniu 21 czerwca dokonaliśmy podsumowania szkolnego konkursu „ Na najładniejszą salę lekcyjną”.
W rywalizacji całorocznej zwyciężyła sala nr 24, którą opiekują się dwie klasy trzecie 3a i 3b.
Drugie miejsca zajęły dwie sale nr 3 i 4, a trzecie miejsce zdobyła sala nr 5 i klasy 1c i 1d.
W kategorii klas 4-7 zwyciężyła sala nr 8 i klasy 7a i 4c. Wszystkie nagrodzone klasy otrzymały pamiątkowe dyplomy i nagrody.
Numer sali
Klasy
Łączna liczba punktów
za trzy edycje razem
Miejsce
24 przy sklepiku
3a
3b
66+84+89=239
63+84+89=236
1
1 parter
7c
46+67+72=185
2 parter
6a
50+55+58=163
3 parter
2a
2b
54+80+82=216
52+80+82=214
2
4 półpiętro
1a
1b
50+76+90=216
48+76+90=214
2
5 półpiętro
1c
1d
58+69+88=215
58+69+88=215
3
6 II piętro
3c
3e
54+72+83=209
54+72+83=209
7 II piętro
3d
3f
52+72+86=210
52+72+86=210
16 strych rel
4e
58+62+85=205
17 strych j.ang.
6b
46+60+70=176
18 strych j.ang.
7b
36+54+40=130
19 plastyczna
3g
4f
48+59+78=185
36+56+72=164
8 I piętro
7a
4c
69+66+81=216
57+63+81=201
4
9 I piętro
4d
5b
67+64+76=207
66+64+76=206
10 I piętro
7d
34+58+60=152
11 I piętro
6c
49+65+80=194
12 I piętro
5a
43+50+62=155
23 czytelnia
4a
4b
5c
30+61+75=166
30+61+75=166
42+61+75=178
sala gimnast.
6d
29+53+58=140
Dziękujemy paniom Magdalenie Kępka, Magdalenie Waszelewskiej i Katarzynie Karczmarczyk oraz uczniom z samorządu szkolnego za skrupulatne i sprawiedliwe przydzielanie punktów, a wszystkim uczniom i wychowawcom klas dziękujemy za udział w konkursie, dbałość o wystrój sali lekcyjnej, pomysłowość i estetyczne wykonanie dekoracji.
Zespół wychowawczo-profilaktyczny
Podsumowanie szkolnego konkursu wychowawczego „Uczeń z klasą” – MAJ 2018
Uczniowie, którzy zdobyli najwięcej punktów:
A. Kategoria klasy 1-3
- 1 miejsce Kotliński Igor, kl. 3d - 131 pkt
- 2 miejsce Żak Małgorzata, kl. 1a - 116 pkt
- 3 miejsce Bielecka Amelia, kl. 1c - 113 pkt
B. Kategoria kl. 4-7
- 1 miejsce Kępka Antonina, kl. 6d – 174 pkt
- 2 miejsce Chlebowska Martyna, kl. 6c – 160 pkt
- 3 miejsce Rucińska Anna, kl. 4d –127 pkt
Najwyższe wyniki na poziomie poszczególnych klas:
Klasa
Nazwisko i imię ucznia
Ilość punktów
1a
Żak Małgorzata
116
1b
Tomala Maja
56
1c
Bielecka Amelia
113
1d
Witkowska Anna
52
2a
Wiśniewski Jan
62
2b
Pietrzak Justyna
56
3a
Żochowska Natalia
48
3b
Lipka Natalia
33
3c
Mąkolska Oliwia
80
3d
Kotliński Igor
131
3e
Włodarczyk Zuzanna
82
3f
Jakóbczyk Zuzanna
60
3g
Penczek Jan
58
4a
Podolski Łukasz
57
4b
Janicka Urszula
54
4c
Olkowski Wiktor
36
4d
Rucińska Anna
127
4e
Rojek Wiktoria
77
4f
Sysiak Kajetan
20
5a
Tomala Antonina
102
5b
Jaroń Fabian
120
5c
Zadrożna Katarzyna
125
6a
Borkowski Bartłomiej
50
6b
Walasek Paweł
110
6c
Chlebowska Martyna
160
6d
Kępka Antonina
174
7a
Zielińska Laura
64
7b
Ryszawa Ola I Skwierczyński Kamil
po 40
7c
Brak wyników
---
7d
Ceran Mateusz
102
Wszystkim uczniom gratulujemy wysokich wyników i dziękujemy za udział w konkursie.
Katarzyna Karczmarczyk
Zakończenia roku szkolnego 2017/2018
Dnia 22 czerwca 2018 roku odbędzie się uroczyste zakończenie roku szkolnego 2017/2018.
Klasy I-III o godz. 9.00, klasy IV-VII o godz. 11.30.
Msza święta na zakończenie roku szkolnego odbędzie się 22 czerwca w Kościele Matki Bożej Królowej Polski o godz. 18.00
"Jak nie czytam, jak czytam" - III edycja ogólnopolskiej akcji czytelniczej
Nasza Szkoła po raz trzeci wzięła udział w Ogólnopolskiej Akcji Czytelniczej "Jak nie czytam, jak czytam" zorganizowanej przez redakcję miesięcznika „Biblioteka w szkole”. Akcji, która powstała w odpowiedzi na badania czytelnictwa, które przeprowadziła Biblioteka Narodowa, a z których wynika, że większość dorosłych - 62% nie czyta książek. Poprzez udział w akcji chcieliśmy pokazać, że młodzi ludzie czytają i lubią czytać. Uczniowie wraz z nauczycielami zebrali się na boisku szkolnym, żeby cicho czytać wybrane przez siebie książki przez 15 minut. W tym roku zanotowaliśmy 531 uczestników wydarzenia. Liczymy na pobicie rekordu.
Małgorzata Ciechomska
SUKCES DZIEWCZĄT W PIŁCE NOŻNEJ
W rozegranych niedawno w Ząbkach Mistrzostwach Powiatu w mini piłce nożnej , reprezentacja dziewcząt z naszej szkoły spisała się wyśmienicie. Po zaciętej walce i wielu strzelonych golach, dziewczyny zajęły drugie miejsce.
GRATULUJEMY!Ewa Gębska
Kolejny sukces Szymona Repelowicza !!!
W dniach 6-10 czerwca 2018 w Dąbkach odbyły się XXV Drużynowe Mistrzostwa Polski Juniorów w warcabach 100-polowych. W zawodach udział wzięło ponad 160 zawodników i 65 drużyn z całej Polski. Turniej trwał 5 dni i rozgrywany był systemem grupowo-pucharowym, szwajcarskim lub kołowym, a czas gry wynosił 90 minut na zawodnika z zapisem partii. Zawody stały na bardzo wysokim poziomie, ponieważ brali w nich udział reprezentanci, mistrzowie i medaliści Mistrzostw Polski, Europy i nawet świata z poprzednich lat. Uczeń naszej szkoły Szymon Repelowicz wraz z kolegami reprezentował klub UKS Struga Marki w grupie juniorów do lat 10. Po bardzo zaciętej i wyrównanej walce, udało się zdobyć brązowy medal i tytuł II Drużynowego V-ce Mistrza Polski. Warcaby, jak każdy inny sport, pomagają w pokonywaniu własnych słabości, kształtują charakter, uczą odpowiedzialności, systematyczności i pokory. To nie tylko zwycięstwa, ale również dzielnie zniesione porażki.
fotogaleria wychowawczyni klasy III D Iwona Szczygielska
Archiwum Aktualności